Nos Formations
Détenir les outils pour se connaître et s'insérer
Action de Formation 1 : Les clés de l’orientation pour décrocher ton job : Faire émerger ses talents et son parcours pour les valoriser
OBJECTIFS ET COMPÉTENCES VISÉES (à la fin de la formation vous serez capable de) :
• Repérer les différents profils, afin de situer les principaux contextes de l’orientation
• Désigner les acteurs et dispositifs incontournables dans le domaine de l’orientation et de l’insertion
• Identifier et formuler ses goûts, ses envies, ses rêves (centres d’intérêt, valeurs et points forts, points d’effort et contraintes recensés ses compétences et ses connaissances)
• Se représenter ses objectifs (points de blocage et effets de levier)
• Sélectionner les ressources à mobiliser
• Comparer les outils numériques dans le domaine de l’orientation et de l’insertion
• Identifier les attentes du recruteur
• Comparer des offres similaires
• Exprimer sa motivation
• Identifier les différents dispositifs et possibilités de mobilité au départ de La Réunion
• Repérer les différents profils, afin de situer les principaux contextes de l’orientation
• Désigner les acteurs et dispositifs incontournables dans le domaine de l’orientation et de l’insertion
• Identifier et formuler ses goûts, ses envies, ses rêves (centres d’intérêt, valeurs et points forts, points d’effort et contraintes recensés ses compétences et ses connaissances)
• Se représenter ses objectifs (points de blocage et effets de levier)
• Sélectionner les ressources à mobiliser
• Comparer les outils numériques dans le domaine de l’orientation et de l’insertion
• Identifier les attentes du recruteur
• Comparer des offres similaires
• Exprimer sa motivation
• Identifier les différents dispositifs et possibilités de mobilité au départ de La Réunion
Les clés du numérique pour être acteur de son autonomie
Action de Formation 2.1 : Utiliser judicieusement le numérique dans ses démarches quotidiennes
OBJECTIFS ET COMPÉTENCES VISÉES (à la fin de la formation vous serez capable de) :
• Désigner les acteurs et dispositifs incontournables dans le domaine de l’orientation et de l’insertion
• Sélectionner les ressources à mobiliser
• Acquérir les connaissances de base sur le fonctionnement du matériel et des outils numériques
• Comprendre les usages et les impacts du numérique
• Savoir évaluer la qualité et la pertinence d’une information sur internet
• Identifier les utilisations pertinentes du numérique dans le cadre de son projet professionnel et personnel
• Connaitre les principaux services accessibles en ligne
• Maîtriser les démarches dématérialisées
• Désigner les acteurs et dispositifs incontournables dans le domaine de l’orientation et de l’insertion
• Sélectionner les ressources à mobiliser
• Acquérir les connaissances de base sur le fonctionnement du matériel et des outils numériques
• Comprendre les usages et les impacts du numérique
• Savoir évaluer la qualité et la pertinence d’une information sur internet
• Identifier les utilisations pertinentes du numérique dans le cadre de son projet professionnel et personnel
• Connaitre les principaux services accessibles en ligne
• Maîtriser les démarches dématérialisées
Action de Formation 2.2 :Médiateur / Médiatrice Numérique
OBJECTIFS ET COMPÉTENCES VISÉES (à la fin de la formation vous serez capable de) :
• Accompagner différents publics vers l’autonomie, dans les usages des technologies, services et médias numériques
• Piloter un projet, organiser et valoriser un évènement
• Contribuer à la définition et à l’animation de projets collaboratifs et/ou de partenariats dans un environnement numérique
• Comprendre les usages et les impacts du numérique
• Savoir évaluer la qualité et la pertinence d’une information sur internet
• Accompagner techniquement différents publics et entreprises dans l’utilisation de machines et outils numériques
• Organiser des actions de médiation au sein de la structure, du «tiers lieux» dont il dépend : activités ludiques, créatives
• Produire des supports pédagogiques ou de communication
• Animer des ateliers d’accompagnement et de prise en main des outils numériques.
• Accompagner différents publics vers l’autonomie, dans les usages des technologies, services et médias numériques
• Piloter un projet, organiser et valoriser un évènement
• Contribuer à la définition et à l’animation de projets collaboratifs et/ou de partenariats dans un environnement numérique
• Comprendre les usages et les impacts du numérique
• Savoir évaluer la qualité et la pertinence d’une information sur internet
• Accompagner techniquement différents publics et entreprises dans l’utilisation de machines et outils numériques
• Organiser des actions de médiation au sein de la structure, du «tiers lieux» dont il dépend : activités ludiques, créatives
• Produire des supports pédagogiques ou de communication
• Animer des ateliers d’accompagnement et de prise en main des outils numériques.
Découvrir et vivre sa citoyenneté
Action de Formation 3.1 : S’approprier la citoyenneté : son histoire, ses valeurs
OBJECTIFS ET COMPÉTENCES VISÉES (à la fin de la formation vous serez capable de) :
• Comprendre la nécessité de développer le principe de laïcité
• Nommer les repères historiques et les références juridiques de base sur les valeurs de la République et le principe de laïcité
• Confronter les pratiques professionnelles aux apports d’intervenants et à celles d’autres professionnels
• Définir les missions du Défenseur des droits
• Repérer une situation discriminante
• Comprendre la nécessité de développer le principe de laïcité
• Nommer les repères historiques et les références juridiques de base sur les valeurs de la République et le principe de laïcité
• Confronter les pratiques professionnelles aux apports d’intervenants et à celles d’autres professionnels
• Définir les missions du Défenseur des droits
• Repérer une situation discriminante
Action de Formation 3.2 :Le service civique : s’engager et se projeter - La formation civique et citoyenne (FCC)
OBJECTIFS ET COMPÉTENCES VISÉES (à la fin de la formation vous serez capable de) :
• Se représenter la mission de Service Civique
• Préciser le statut, les droits du Service Civique
• Définir le rôle et les missions du tuteur et de l’accompagnant
• Désigner les acteurs et dispositifs incontournables dans le domaine de l’orientation, l’insertion et la mobilité
• Devenir autonome pour effectuer ses démarches administratives
• Identifier et formuler ses goûts, ses envies, ses rêves (centres d’intérêt, valeurs et points forts, points d’effort et contraintes) recenser ses compétences et ses connaissances
• Se prémunir contre les risques liés à l’usage d’internet et des réseaux sociaux
• Définir la discrimination et repérer une situation discriminante
• Se représenter la mission de Service Civique
• Préciser le statut, les droits du Service Civique
• Définir le rôle et les missions du tuteur et de l’accompagnant
• Désigner les acteurs et dispositifs incontournables dans le domaine de l’orientation, l’insertion et la mobilité
• Devenir autonome pour effectuer ses démarches administratives
• Identifier et formuler ses goûts, ses envies, ses rêves (centres d’intérêt, valeurs et points forts, points d’effort et contraintes) recenser ses compétences et ses connaissances
• Se prémunir contre les risques liés à l’usage d’internet et des réseaux sociaux
• Définir la discrimination et repérer une situation discriminante
Action de Formation 3.3 : Formateur / Formatrice Valeur de la République et Laïcité
OBJECTIFS ET COMPÉTENCES VISÉES (à la fin de la formation vous serez capable de) :
• Transmettre de manière neutre et objective les éléments politiques, historiques et juridiques qui définissent ce qu’est la laïcité en France aujourd’hui
• S’approprier la progression pédagogique, le matériel et les méthodes d’animation du kit de formation
• Transmettre de manière neutre et objective les éléments politiques, historiques et juridiques qui définissent ce qu’est la laïcité en France aujourd’hui
• S’approprier la progression pédagogique, le matériel et les méthodes d’animation du kit de formation
Enrichir ses compétences pour informer et accompagner les jeunes
Action de Formation 4 : Informateur Jeunesse : Enrichir ses compétences pour informer et accompagner les jeunes
OBJECTIFS ET COMPÉTENCES VISÉES (à la fin de la formation vous serez capable de) :
• Connaître le réseau Informateur Jeunesse
• Identifier le métier d’Informateur jeunesse
• Utiliser les outils généralistes d’information des jeunes
• Qualifier l’information
• Accueillir l’usager
• Connaître le réseau Informateur Jeunesse
• Identifier le métier d’Informateur jeunesse
• Utiliser les outils généralistes d’information des jeunes
• Qualifier l’information
• Accueillir l’usager
Soutien au Développement Associatif
Association loi 1901 : Appréhender la comptabilité de gestion et pérennisation de sa structure
Définir la comptabilité et les spécificités associatives
• Définir un bilan et un compte de résultat
• Construire un tableau de flux de trésorerie
• Quelques spécificités associatives (PCA, dons)
Analyser ses coûts de gestion pour assoir ses fondations et pérenniser sa structure
• Décomposition des coûts pour déterminer son point d'équilibre financier par projet pour l'association (études de cas)
• Répartition analytique des charges et des produits(étude de cas et généralisation à la structure)
Etre autonome dans le développement de sa solidité économique
• Retour sur la répartition analytique des charges et produits
• Identifier son cœur de métier pour appréhender les sources de financement
• But non lucratif et prestations de services
•Construire une demande de subvention sur la base d'une comptabilité analytique et d'une nouvelle subvention
• Définir un bilan et un compte de résultat
• Construire un tableau de flux de trésorerie
• Quelques spécificités associatives (PCA, dons)
Analyser ses coûts de gestion pour assoir ses fondations et pérenniser sa structure
• Décomposition des coûts pour déterminer son point d'équilibre financier par projet pour l'association (études de cas)
• Répartition analytique des charges et des produits(étude de cas et généralisation à la structure)
Etre autonome dans le développement de sa solidité économique
• Retour sur la répartition analytique des charges et produits
• Identifier son cœur de métier pour appréhender les sources de financement
• But non lucratif et prestations de services
•Construire une demande de subvention sur la base d'une comptabilité analytique et d'une nouvelle subvention